udavatz Zusammenfassung

Die Bedeutung der Beobachtung für ADHS/ADS Kinder

Die Beobachtung spielt eine zentrale Rolle in Dr.med. Ursula Davatz‘ Arbeit, insbesondere im Umgang mit Kindern mit ADHS/ADS und hochstrittigen Eltern. Sie betont immer wieder die Wichtigkeit, weg von der Sprache und hin zur Beobachtung des Nonverbalen zu gelangen.

  • Beobachtung bei ADHS/ADS Kindern: Dr. Davatz hebt hervor, dass ADHS/ADS Kinder viel beobachten und nachdenken, aber aufgrund von Schwierigkeiten im Spracherwerb weniger sagen. Erwachsene, so Dr. Davatz, erwarten oft, dass sich Kinder verbal so ausdrücken können wie sie selbst, was aber nicht der Realität entspricht, insbesondere nicht bei Kindern mit ADHS/ADS. Deshalb sei es wichtig, wieder lernen zu beobachten, um diese Kinder zu verstehen.
  • Beobachtung als Methode in der Familientherapie: In der Familientherapie, so Dr. Davatz, wird die Beobachtung eingesetzt, wenn die verbale Kommunikation nicht mehr weiterführt. Man stellt das Sprechen ein und beobachtet die Interaktionen, die Körpersprache und den Blickkontakt, um neue Erkenntnisse zu gewinnen.
  • Beobachtung des Emotionalen: Dr. Davatz betont, dass ADHS/ADS Kinder besonders sensibel auf emotionale Spannungen reagieren und diese stärker wahrnehmen als andere Kinder. Deshalb ist es in der Arbeit mit diesen Familien entscheidend, die emotionalen Vorgänge im Familiensystem zu beobachten.
  • Beobachtung als Werkzeug zur Differenzierung: Im Umgang mit hochstrittigen Eltern plädiert Dr. Davatz für eine Differenzierung der elterlichen Positionen. Um diese Unterschiede zu verstehen, sei es notwendig, die Eltern genau zu beobachten und zu analysieren: Woher kommen sie? Was haben sie in ihrer Ursprungsfamilie gelernt? Was sind ihre Ängste und Bedürfnisse?.
  • „Marta Meo“ Methode: Dr. Davatz verweist auf die „Marta Meo“ Methode als ein gutes Beispiel für die Bedeutung der Beobachtung. Diese Methode zwinge dazu, zu verlangsamen, zu beobachten und erst dann zu benennen. Sie hebt die positive Wirkung des wiederholten Beobachtens hervor, die zu einer Schärfung der Wahrnehmung führt.

Zusammenfassend lässt sich sagen, dass die Beobachtung für Dr.med. Ursula Davatz ein zentrales Werkzeug ist, um Kinder mit ADHS/ADS und hochstrittige Eltern zu verstehen. Sie ermöglicht es, nonverbale Signale zu erkennen, emotionale Spannungen wahrzunehmen und die unterschiedlichen Perspektiven der Eltern zu erfassen.

https://ganglion.ch/pdf/Hochstrittige%20Eltern.m4a.pdf

udavatz Zusammenfassung

Beobachtung lernen: Ein Schlüssel zum Verständnis von ADHS/ADS Kindern und ihren Familien

Die Quellen betonen die Wichtigkeit, das Beobachten wieder zu erlernen, um ADHS/ADS und autistische Kinder besser zu verstehen und ihnen gerecht zu werden. Erwachsene, insbesondere Eltern, Lehrer und Therapeuten, haben sich so sehr an die verbale Kommunikation gewöhnt, dass sie oft die nonverbale Kommunikation und die damit verbundenen emotionalen Signale vernachlässigen.

Warum ist Beobachten so wichtig?

  • Autistische Kinder und ADHS/ADS-Kinder kommunizieren oft nonverbal: Sie haben Schwierigkeiten, sich verbal auszudrücken, und ihre inneren Vorgänge bleiben für Aussenstehende oft verborgen. Durch aufmerksames Beobachten können Erwachsene lernen, die Signale des Kindes besser zu deuten und seine Bedürfnisse zu verstehen.
  • Kinder nehmen Spannungen im Familiensystem nonverbal wahr: Auch wenn Eltern versuchen, Konflikte vor ihren Kindern zu verbergen, spüren diese die Spannungen nonverbal. Durch Beobachten des Kindes und der familiären Interaktionen können Therapeuten und andere Fachleute ein besseres Verständnis für die Dynamik innerhalb der Familie gewinnen.
  • Beobachten hilft, eigene Vorurteile und Erwartungen zu hinterfragen: Erwachsene neigen dazu, Kinder aus ihrer eigenen Perspektive und mit ihren eigenen Erwartungen zu betrachten. Durch bewusstes Beobachten können sie lernen, die Welt aus der Sicht des Kindes zu sehen und ihre eigenen Vorurteile zu hinterfragen.

Methoden, um das Beobachten zu lernen:

  • Die Marte Meo Methode: Diese Methode zwingt dazu, zu verlangsamen, genau hinzuschauen und erst dann zu benennen, was man beobachtet hat. Sie schärft die Wahrnehmung und hilft, die Bedürfnisse des Kindes besser zu erkennen.
  • Tierbeobachtung: Tiere können nicht sprechen und kommunizieren daher hauptsächlich nonverbal. Der Umgang mit Tieren schult die Beobachtungsgabe und hilft, nonverbale Signale besser zu deuten.
  • Familientherapie ohne verbale Kommunikation: In der Familientherapie kann es hilfreich sein, Phasen einzubauen, in denen die verbale Kommunikation abgestellt wird. Dies zwingt dazu, die körperliche Kommunikation, den Blickkontakt und die Interaktionen genauer zu beobachten.

Beobachten als Grundlage für Verstehen und Handeln:

Beobachtung ist nicht nur ein passiver Akt, sondern die Grundlage für Verstehen und Handeln. Indem man lernt, die Signale des Kindes und die Dynamik im Familiensystem zu deuten, können Eltern, Lehrer und Therapeuten:

  • Individuelle Bedürfnisse des Kindes erkennen und darauf eingehen: Jedes Kind ist anders, und was für das eine Kind hilfreich ist, kann für das andere Kind schädlich sein. Durch Beobachten können Erwachsene die individuellen Bedürfnisse des Kindes erkennen und seine Entwicklung bestmöglich unterstützen.
  • Angemessene Unterstützung und Interventionen anbieten: Wenn man die Situation des Kindes und die familiären Hintergründe versteht, kann man angemessene Unterstützung und Interventionen anbieten, die dem Kind und der Familie helfen, mit den Herausforderungen umzugehen.
  • Eltern in ihrer Rolle stärken und unterstützen: Indem man die Eltern anleitet, ihr Kind zu beobachten und seine Signale zu deuten, kann man sie in ihrer Elternrolle stärken und ihnen helfen, ein besseres Verständnis für ihr Kind zu entwickeln.

Zusammenfassend lässt sich sagen: Das Beobachten lernen ist ein wichtiger Schritt, um ADHS/ADS Kinder und ihre Familien besser zu verstehen. Es hilft, nonverbale Signale zu deuten, die familiäre Dynamik zu erkennen und eigene Vorurteile zu hinterfragen. Durch aufmerksames Beobachten können Erwachsene die Bedürfnisse des Kindes besser erkennen und angemessene Unterstützung anbieten.

https://ganglion.ch/pdf/Hochstrittige%20Eltern.m4a.pdf