Dr.med. Davatz erwähnt explizit, dass die Schweiz eine multikulturelle Gesellschaft ist. Sie führt aus, dass 30% der Bevölkerung Ausländer sind. Weiterhin weist sie auf die Existenz vieler multikultureller Heiraten hin.
In diesem Kontext der Multikulturalität kommen verschiedene Erziehungsmodi zusammen. Dr. Davatz merkt an, dass diese Erziehungsstile sich gegenseitig bekämpfen oder ergänzen können. In ihrer Praxis erlebt sie häufig Familien, in denen die Erziehungsverantwortlichen miteinander kämpfen, was kein förderliches Klima für Kinder darstellt.
Auch die Sprachentwicklung in den Schulen zeigt die Auswirkungen der multikulturellen Gesellschaft. Dr. Davatz beobachtet, dass sich in den Schulen das albanische Schweizerdeutsch stärker durchsetzt als das traditionelle Schweizer Schwyzerdütsch. Sie interpretiert dies als ein Beispiel dafür, dass sich jemand, der sich dominant verhält, auch in der Sprache durchsetzt.
Des Weiteren betont Dr. Davatz, dass die verschiedenen Kulturen auch verschiedene Wertesysteme mit sich bringen. Da die Schweiz stark von der christlichen Kultur geprägt ist, kann es bei Begegnungen mit anderen Kulturen schnell zu Streitigkeiten kommen. Sie erachtet keinen Streit als so schlimm wie den Religionskrieg und betont die Notwendigkeit zu lernen, wie mit Andersdenkenden kollektiv umzugehen ist. Hierbei ist es wichtig, sich einander anzunähern, zu dezentrieren und herauszufinden, wie andere etwas sehen.
Dr. Davatz unterstreicht, dass es wichtig ist, dass wir Schweizer wach sind und für unsere Werte einstehen und diese auch weitergeben. Gleichzeitig plädiert sie dafür, Unterschiede ohne Kampf wahrzunehmen und zu akzeptieren. Heterogene Gemeinschaften mit grosser Diversität überleben besser als homogene. Jeder hat seinen Platz.
Zusammenfassend lässt sich sagen, dass Dr. Davatz die multikulturelle Realität der Schweiz anerkennt und auf die damit verbundenen Herausforderungen und Chancen in Bezug auf Erziehung, Werte und soziale Interaktion hinweist. Sie betont die Bedeutung des Respekts vor Unterschieden, der Kooperation und der Fähigkeit, sich mit verschiedenen Wertesystemen auseinanderzusetzen.
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