Die Förderung der Selbständigkeit ist ein wichtiger Aspekt in der Erziehung von Kindern, insbesondere bei Kindern mit ADHS/ADS. Die Quellen betonen, dass Eltern und Erziehende eine wichtige Rolle dabei spielen, Kindern mit ADHS/ADS zu helfen, selbständiger zu werden, indem sie ihnen die richtigen Werkzeuge und Unterstützung bieten.

Hier sind einige wichtige Punkte, die in den Quellen hervorgehoben werden:

Verantwortung übergeben statt ständiges Erinnern: Anstatt Kinder ständig an ihre Aufgaben zu erinnern oder diese für sie zu erledigen, sollten Eltern und Erziehende ihnen die Möglichkeit geben, selbst Verantwortung zu übernehmen. Dauerndes Ermahnen führt dazu, dass das Kind nicht lernt, selbständig zu denken und sich zu organisieren.

Konkrete Tipps aus den Quellen:

  • Zimmer aufräumen: Vereinbaren Sie einen festen Wochentag zum Aufräumen und belohnen Sie das Kind anschliessend. Seien Sie präsent, um die Einhaltung der Vereinbarung sicherzustellen.
  • Haushaltspflichten: Erstellen Sie gemeinsam einen Plan, wer wann welche Aufgaben erledigt, und lassen Sie das Kind sich selbst eintragen. Erinnern Sie bei Bedarf an den Plan, nicht an die Aufgabe.
  • Vergesslichkeit: Entwickeln Sie gemeinsam Strategien, wie das Kind selbst an Dinge denken und sich organisieren kann.

Eigenmotivation statt extrinsischer Motivation: Kinder mit ADHS/ADS müssen intrinsisch motiviert sein. Das bedeutet, dass die Motivation aus ihnen selbst kommen muss und nicht von aussen durch Belohnung oder Bestrafung.

Verständnis für die Herausforderungen von Kindern mit ADHS/ADS:

  • Hypersensitivität: Kinder mit ADHS/ADS sind oft hypersensibel und reagieren empfindlich auf Kritik oder Druck. Eltern und Erziehende sollten dies berücksichtigen und verständnisvoll und geduldig reagieren.
  • Impulsivität: Impulsives Verhalten ist ein typisches Merkmal von ADHS/ADS. Es ist wichtig, Kindern zu helfen, ihre Impulsivität zu kontrollieren, ohne sie dabei zu beschämen oder zu verurteilen.

Beziehung als Grundlage: Eine vertrauensvolle Beziehung zwischen Eltern/Erziehenden und Kind ist die Basis für eine erfolgreiche Förderung der Selbständigkeit. Kinder müssen sich sicher und geborgen fühlen, um sich auf Neues einzulassen und selbständiger zu werden.

Unterstützung im Schul- und Berufsleben:

  • Schulprobleme: Bei Schulproblemen ist es wichtig, die Ursachen für die fehlende Motivation herauszufinden und das Kind zu unterstützen, ohne Druck auszuüben.
  • Berufliche Integration: Im Berufsleben brauchen Autisten ein unterstützendes Arbeitsumfeld, in dem sie ihre Fähigkeiten entfalten und ihre Selbständigkeit weiterentwickeln können.

Zusammenfassend lässt sich sagen, dass die Förderung der Selbständigkeit bei Kindern mit ADHS/ADS ein individueller Prozess ist, der viel Geduld, Einfühlungsvermögen und die richtige Unterstützung erfordert. Indem wir die besonderen Bedürfnisse und Herausforderungen dieser Kinder verstehen und ihnen ein sicheres und liebevolles Umfeld bieten, können wir ihnen helfen, selbstbewusste und selbständige Persönlichkeiten zu werden.

https://adhs.expert/wp-content/uploads/2024/06/13-TIPPS-FUeR-ERZIEHENDE.pdf

 

Veröffentlicht von udavatz

From a systemic point of view, parental changes in behavior are far more effective and efficient than any therapeutic attempt at controlling the schizophrenic symptoms of the family member. The hidden mission of schizophrenia, which is to reveal the dysfunction of the family system as well as the impaired parental relationship, is closely examined in this book. Understanding schizophrenia from this broader, interrelated perspective means dealing with the disease in a way that no longer perceives it as a hopeless, incurable diagnosis, but rather as a manifestation of intergenerational entanglements encrypted in family systems. This unorthodox perception of the much-feared illness offers a better understanding within the family system and a new way of regarding those “crazy individuals”. Using individual real-life clinical examples instead of analyzing statistically collected impersonal data with a theoretical search key – a method which neglects all biographical socio-interactive factors – it can be demonstrated how family systems research allows us to decode the development of this long-term illness and makes it easier to grasp its complexity. The frequent question as to whether schizophrenia is ever curable must be answered affirmatively; it is indeed curable if the persons concerned have trust in family systems therapy, and the parents are willing to learn.