Dr.med. Ursula Davatz beschreibt in ihrem Vortrag ein ideales Umfeld für ADHS-Kinder als strukturiert, aber tolerant, mit einem gewissen Mass an Flexibilität. Sie betont, dass es wichtig ist, auf die individuellen Bedürfnisse der Kinder einzugehen und sie persönlichkeitsgerecht zu erziehen.

  • Klare Strukturen und Rahmenbedingungen: ADHS-Kinder brauchen klare Regeln und Strukturen, um sich orientieren zu können.
  • Toleranz und Flexibilität: Innerhalb dieser Strukturen sollte es aber auch genügend Freiraum für individuelle Bedürfnisse und spontane Aktionen geben.
  • Konfliktfähigkeit der Autoritätspersonen: Eltern und Erzieher sollten in der Lage sein, Konflikte mit den Kindern konstruktiv auszutragen.
  • Aushandlungsprozesse: Anstatt auf Gehorsam zu pochen, sollten Eltern und Erzieher mit den Kindern verhandeln und gemeinsam Lösungen finden.
  • Raum für Bedürfnisausdruck: ADHS-Kinder sollten ermutigt werden, ihre Bedürfnisse und Gefühle auszudrücken, anstatt sie mit aggressivem Verhalten zu überspielen.

Zusammenfassend lässt sich sagen, dass ein ideales Umfeld für ADHS-Kinder einen Rahmen aus klaren Strukturen bietet, innerhalb dessen aber auch genügend Raum für Individualität, Flexibilität und Aushandlungsprozesse besteht.

https://ganglion.ch/pdf/ADHS_ADS_Jugendliche_Erwachsene.pdf

Veröffentlicht von udavatz

From a systemic point of view, parental changes in behavior are far more effective and efficient than any therapeutic attempt at controlling the schizophrenic symptoms of the family member. The hidden mission of schizophrenia, which is to reveal the dysfunction of the family system as well as the impaired parental relationship, is closely examined in this book. Understanding schizophrenia from this broader, interrelated perspective means dealing with the disease in a way that no longer perceives it as a hopeless, incurable diagnosis, but rather as a manifestation of intergenerational entanglements encrypted in family systems. This unorthodox perception of the much-feared illness offers a better understanding within the family system and a new way of regarding those “crazy individuals”. Using individual real-life clinical examples instead of analyzing statistically collected impersonal data with a theoretical search key – a method which neglects all biographical socio-interactive factors – it can be demonstrated how family systems research allows us to decode the development of this long-term illness and makes it easier to grasp its complexity. The frequent question as to whether schizophrenia is ever curable must be answered affirmatively; it is indeed curable if the persons concerned have trust in family systems therapy, and the parents are willing to learn.