Dr.med. Ursula Davatz erklärt in ihrem Vortrag, dass in der Forschung ADHS und ADS noch nicht getrennt werden. In der Praxis hingegen, so Dr. Davatz, sehen die Fachleute den Unterschied sehr wohl. Obwohl beide Störungen viele Gemeinsamkeiten haben, unterscheiden sie sich deutlich in ihren Reaktionsweisen.

ADHS:

  • Kinder mit ADHS fallen durch ihre Hyperaktivität, Impulsivität und Unfähigkeit, ruhig zu sitzen auf.
  • Sie werden oft schnell erkannt.
  • Sie zeigen ihre starken Reaktionen auf störende Reize direkt und nach aussen, was sich in aggressivem Verhalten, Schimpfen oder Unhöflichkeit äussern kann.

ADS:

  • Kinder mit ADS sind eher verträumt und ziehen sich in ihre innere Welt zurück.
  • Sie fallen oft weniger auf und erhalten ihre Diagnose häufig erst viel später, manchmal erst mit 40 Jahren.
  • Ihre Hyperaktivität ist innerlich, ihre Gedanken kreisen ständig und sind schwer zu kontrollieren.
  • Anstatt sich aggressiv nach aussen zu wenden, reagieren sie auf Verletzungen mit Rückzug.

Zusammenfassend lässt sich sagen:

  • ADHS äussert sich durch äusserliche Hyperaktivität und Impulsivität.
  • ADS hingegen ist durch innere Hyperaktivität und Rückzug gekennzeichnet.

Obwohl Dr. Davatz die Unterscheidung zwischen ADHS und ADS in der Praxis als relevant erachtet, stellt sie die gängige Praxis der Diagnosefindung in Frage. Sie plädiert dafür, ADS sowie Autismus und Asperger unter dem Begriff ADS zusammenzufassen. Ihrer Ansicht nach handelt es sich bei diesen Diagnosen um unterschiedliche Ausprägungen eines gemeinsamen Grundmusters, das durch eine erhöhte Sensibilität und Reizverarbeitung im emotionalen Gehirn gekennzeichnet ist.

https://ganglion.ch/pdf/Umgang_mit_ADHS-ADS_19.9.2024.m4a.pdf

Veröffentlicht von udavatz

From a systemic point of view, parental changes in behavior are far more effective and efficient than any therapeutic attempt at controlling the schizophrenic symptoms of the family member. The hidden mission of schizophrenia, which is to reveal the dysfunction of the family system as well as the impaired parental relationship, is closely examined in this book. Understanding schizophrenia from this broader, interrelated perspective means dealing with the disease in a way that no longer perceives it as a hopeless, incurable diagnosis, but rather as a manifestation of intergenerational entanglements encrypted in family systems. This unorthodox perception of the much-feared illness offers a better understanding within the family system and a new way of regarding those “crazy individuals”. Using individual real-life clinical examples instead of analyzing statistically collected impersonal data with a theoretical search key – a method which neglects all biographical socio-interactive factors – it can be demonstrated how family systems research allows us to decode the development of this long-term illness and makes it easier to grasp its complexity. The frequent question as to whether schizophrenia is ever curable must be answered affirmatively; it is indeed curable if the persons concerned have trust in family systems therapy, and the parents are willing to learn.