Dr. med. Ursula Davatz, eine erfahrene Psychiaterin und Familientherapeutin, widmet sich in ihrem Vortrag dem Thema Suchtverhalten aus einer umfassenden Perspektive. Sie beleuchtet die Ursachen, die Funktionsweise von Suchtmitteln im Gehirn, die Auswirkungen auf das Lernen und die Emotionsregulation sowie den Umgang mit Suchtverhalten, insbesondere im Arbeitskontext.

Suchtmittel: Schnelle Emotionsregler mit schwerwiegenden Folgen

Dr. Davatz stellt klar, dass alle Suchtmittel – unabhängig davon, ob sie legal oder illegal sind – die Funktion haben, Emotionen zu regulieren. Sie wirken als schnelle Emotionsregler, die unangenehme Gefühle betäuben und ein künstliches Gefühl von Sicherheit und Wohlbefinden erzeugen.

Dieser Mechanismus wird besonders deutlich, wenn wir die Funktionsweise des Gehirns betrachten:

  • Äußere Reize und Stresssituationen werden zunächst in unserem emotionalen Hirn (limbisches System) verarbeitet.
  • Bei starkem Stress reagiert das limbische System mit vier automatischen Reflexen: Kampf, Flucht, Totstellreflex und Teasing. Diese Reflexe dienen dem Stressabbau und der Emotionsregulation.
  • Wenn diese natürlichen Mechanismen jedoch versagen, greifen wir zu Suchtmitteln, um dem unangenehmen Gefühlszustand zu entkommen.

Die Folgen dieses Suchtverhaltens sind weitreichend:

  • Suchtmittel verhindern das Lernen. Anstatt uns mit den Ursachen unserer negativen Emotionen auseinanderzusetzen und daraus zu lernen, betäuben wir sie mit Suchtmitteln. Das Gehirn wird nicht mehr herausgefordert, neue neuronale Verbindungen zu knüpfen und komplexere Lösungen für Probleme zu finden.
  • Suchtverhalten führt zu einem Teufelskreis: Je häufiger wir Suchtmittel einsetzen, desto mehr gewöhnen wir uns an diesen schnellen und vermeintlich einfachen Weg der Emotionsregulation. Die Fähigkeit, mit Stress und negativen Emotionen auf gesunde Weise umzugehen, verkümmert.

Der Faktor Scham: Ein wichtiger Aspekt im Umgang mit Sucht

Dr. Davatz betont die Bedeutung der Scham im Kontext von Suchtverhalten. Suchtkranke schämen sich häufig für ihren Kontrollverlust und genieren sich, über ihr Problem zu sprechen.

  • Die Scham kann dazu führen, dass Süchtige ihr Problem verheimlichen, lügen oder sich zurückziehen.
  • Im Arbeitskontext kann sich die Scham z.B. darin äußern, dass sich ein Mitarbeiter nicht abmelden kann, wenn er aufgrund seines Suchtverhaltens nicht zur Arbeit erscheinen kann.

Es ist daher wichtig, im Umgang mit Suchtkranken besonders sensibel auf den Faktor Scham einzugehen. Statt Vorwürfe zu machen oder zu verurteilen, sollten wir Verständnis zeigen und den Betroffenen signalisieren, dass sie mit ihrem Problem nicht allein sind.

Soziales Lernen als Schlüssel zur Überwindung von Sucht

Dr. Davatz ist überzeugt, dass soziales Lernen der Schlüssel zur Überwindung von Suchtverhalten ist. Statt Süchtige zu bestrafen oder zu bevormunden, sollten wir sie ermutigen, über ihr Verhalten und die dahinterliegenden Ursachen zu reflektieren.

  • Fragen wie „Was ist vorgefallen?“, „Was hast du daraus gelernt?“ oder „Wie hast du das Suchtmittel eingesetzt?“ können den Lernprozess fördern.
  • Arbeitgeber können im Arbeitskontext eine wichtige Rolle im sozialen Lernprozess spielen, indem sie das Gespräch mit betroffenen Mitarbeitern suchen und eine unterstützende und nicht-verurteilende Haltung einnehmen.

Fazit: Weg von Bestrafung, hin zu Verständnis und Reflexion

Dr.med. Ursula Davatz plädiert für einen Paradigmenwechsel im Umgang mit Suchtverhalten:

  • Weg von Bestrafung und Bevormundung.
  • Hin zu Verständnis, Reflexion und sozialem Lernen.

Nur so können wir Suchtkranken helfen, aus dem Teufelskreis der Sucht auszubrechen und ein selbstbestimmtes und erfülltes Leben zu führen.

https://ganglion.ch/pdf/Substanzmissbrauch.m4a.pdf

Veröffentlicht von udavatz

From a systemic point of view, parental changes in behavior are far more effective and efficient than any therapeutic attempt at controlling the schizophrenic symptoms of the family member. The hidden mission of schizophrenia, which is to reveal the dysfunction of the family system as well as the impaired parental relationship, is closely examined in this book. Understanding schizophrenia from this broader, interrelated perspective means dealing with the disease in a way that no longer perceives it as a hopeless, incurable diagnosis, but rather as a manifestation of intergenerational entanglements encrypted in family systems. This unorthodox perception of the much-feared illness offers a better understanding within the family system and a new way of regarding those “crazy individuals”. Using individual real-life clinical examples instead of analyzing statistically collected impersonal data with a theoretical search key – a method which neglects all biographical socio-interactive factors – it can be demonstrated how family systems research allows us to decode the development of this long-term illness and makes it easier to grasp its complexity. The frequent question as to whether schizophrenia is ever curable must be answered affirmatively; it is indeed curable if the persons concerned have trust in family systems therapy, and the parents are willing to learn.