Der Begriff „artgerechte Behandlung“ wird in den Quellen von Dr.med. Ursula Davatz im Zusammenhang mit der Unterstützung von Jugendlichen mit ADHS verwendet. Sie zieht eine Parallele zur Tierwelt und plädiert für einen respektvollen und individuellen Umgang, der die besonderen Bedürfnisse und Eigenschaften dieser Jugendlichen berücksichtigt.

  • Analogie zur Tierhaltung: Dr. Davatz verwendet den Begriff „artgerecht“ in Anlehnung an die artgerechte Tierhaltung. So wie Tiere in einer Umgebung leben sollten, die ihren natürlichen Bedürfnissen entspricht, sollten auch Menschen mit ADHS in einem Umfeld aufwachsen, das ihren individuellen Bedürfnissen gerecht wird.
  • Persönlichkeitsgerechter Umgang: „Artgerecht“ bedeutet im Kontext der menschlichen Interaktion, „persönlichkeitsgerecht“ zu handeln. Es geht darum, die individuellen Bedürfnisse, Stärken und Herausforderungen von Menschen mit ADHS zu erkennen und sie in ihrer Entwicklung zu unterstützen, anstatt sie zu versuchen, sie in eine vorgegebene Norm zu pressen.
  • Verständnis für den Neurotyp: ADHS wird in den Quellen als Neurotyp beschrieben, also eine Variante der neurologischen Entwicklung. Es ist wichtig, diesen Neurotyp zu verstehen und die damit verbundenen Eigenschaften wie breite Aufmerksamkeit, hohe Sensitivität und starke Reaktivität zu akzeptieren.
  • Individuelle Unterstützung statt Standardlösungen: Es gibt keine allgemeingültige Therapie für ADHS. Jeder Mensch ist anders, und die Unterstützung muss individuell auf die Bedürfnisse des Einzelnen abgestimmt sein.
  • Bedeutung des Umfelds: Die Quellen betonen die entscheidende Rolle des Umfelds für die Entwicklung von Jugendlichen mit ADHS. Eltern, Lehrer, Therapeuten und andere Bezugspersonen sollten lernen, „artgerecht“ mit diesen Jugendlichen umzugehen, um ihre Entwicklung positiv zu beeinflussen.
  • Konkrete Handlungsempfehlungen: „Artgerechter Umgang“ bedeutet konkret:
    • Schaffung eines unterstützenden und verständnisvollen Umfelds
    • Verzicht auf übermässige Kontrolle und Kritik
    • Förderung von Eigeninitiative und Selbstbestimmung
    • Anleitung zur konstruktiven Konfliktlösung
    • Stärkung des Selbstwertgefühls durch positive Bestätigung
  • Ambulante Therapie und Unterstützung des Umfelds: Dr.med. Ursula Davatz plädiert für ambulante Therapieformen und die Unterstützung des Umfelds als die wirksamsten Massnahmen. Stationäre Einrichtungen sollten nur im Notfall in Betracht gezogen werden.

Ziel der artgerechten Behandlung: Das Ziel ist es, Jugendlichen mit ADHS zu helfen, ihre eigenen Stärken zu entdecken, ein selbstbestimmtes Leben zu führen und ihre Potenziale zu entfalten.

https://ganglion.ch/pdf/Wie%20und%20wann%20entgleisen%20Jugendliche.pdf

Veröffentlicht von udavatz

From a systemic point of view, parental changes in behavior are far more effective and efficient than any therapeutic attempt at controlling the schizophrenic symptoms of the family member. The hidden mission of schizophrenia, which is to reveal the dysfunction of the family system as well as the impaired parental relationship, is closely examined in this book. Understanding schizophrenia from this broader, interrelated perspective means dealing with the disease in a way that no longer perceives it as a hopeless, incurable diagnosis, but rather as a manifestation of intergenerational entanglements encrypted in family systems. This unorthodox perception of the much-feared illness offers a better understanding within the family system and a new way of regarding those “crazy individuals”. Using individual real-life clinical examples instead of analyzing statistically collected impersonal data with a theoretical search key – a method which neglects all biographical socio-interactive factors – it can be demonstrated how family systems research allows us to decode the development of this long-term illness and makes it easier to grasp its complexity. The frequent question as to whether schizophrenia is ever curable must be answered affirmatively; it is indeed curable if the persons concerned have trust in family systems therapy, and the parents are willing to learn.