Dr.med. Ursula Davatz erläutert in ihrem Vortrag drei Anpassungsmechanismen im Zusammenhang mit dem dreieinigen Gehirnmodell von Paul D. MacLean:

  • Lernen und Erfahrung: Das Grosshirn, der jüngste Teil des dreieinigen Gehirns, ist verantwortlich für das Lernen und die Verarbeitung von Erfahrungen. Es speichert gelernte Muster und ruft sie bei neuen Herausforderungen ab. Diese erlernte individuelle Anpassung ermöglicht flexibles Verhalten und komplexe Problemlösungen.
  • Emotionale Reaktion: Das limbische System, auch als „emotionales Hirn“ oder Mittelhirn bezeichnet, ist für die schnelle Verarbeitung von Emotionen zuständig. Es bewertet Situationen instinktiv als positiv oder negativ und steuert die Motivation und Energie, um zu reagieren. Diese emotionale Verarbeitung spielt eine wichtige Rolle in Beziehungen und sozialen Interaktionen.
  • Reflexhafte Reaktionen: Das Stammhirn, der älteste Teil des Gehirns, steuert grundlegende Körperfunktionen und reflexartige Anpassungsmechanismen. Dazu gehören Kampf, Flucht und der Todstellenreflex, die in Gefahrensituationen aktiviert werden. Dr. Davatz betont, dass diese Reaktionen auch dann auftreten können, wenn die erlernten individuellen Anpassungsmechanismen des Grosshirns versagen.

Zusammenfassend:

Dr.med. Ursula Davatz beschreibt die drei Anpassungsmechanismen als ein hierarchisches System, das vom Stammhirn über das limbische System bis zum Grosshirn reicht. Je komplexer die Herausforderung, desto mehr rückt das Grosshirn mit seinen erlernten Strategien in den Vordergrund. Versagen diese, dominieren die emotionalen und reflexartigen Reaktionen des limbischen Systems und des Stammhirns.

https://ganglion.ch/pdf/Wann_laesst_die_Seele_den_Koerper_sprechen.m4a.pdf

Veröffentlicht von udavatz

From a systemic point of view, parental changes in behavior are far more effective and efficient than any therapeutic attempt at controlling the schizophrenic symptoms of the family member. The hidden mission of schizophrenia, which is to reveal the dysfunction of the family system as well as the impaired parental relationship, is closely examined in this book. Understanding schizophrenia from this broader, interrelated perspective means dealing with the disease in a way that no longer perceives it as a hopeless, incurable diagnosis, but rather as a manifestation of intergenerational entanglements encrypted in family systems. This unorthodox perception of the much-feared illness offers a better understanding within the family system and a new way of regarding those “crazy individuals”. Using individual real-life clinical examples instead of analyzing statistically collected impersonal data with a theoretical search key – a method which neglects all biographical socio-interactive factors – it can be demonstrated how family systems research allows us to decode the development of this long-term illness and makes it easier to grasp its complexity. The frequent question as to whether schizophrenia is ever curable must be answered affirmatively; it is indeed curable if the persons concerned have trust in family systems therapy, and the parents are willing to learn.