Psychohygiene des Pflegepersonals im Umgang mit gerontopsychiatrischen Patienten (Abschrift)

26. Oktober 1985

Abschrift des Vortrags von U. Davatz vor Gemeindeschwestern an einer Fortbildung des Pflegeberufsverbands SBK (1985), zu dem die Stichworte gleichen Titels gehören. Psychohygiene heisse vor allem, sich abzugrenzen, gerade für Pflegende, die ihren Beruf oft aus einer Helferrolle heraus wählen. Sie zeigt, wie man mit Einsamkeit, Todesnähe, Sturheit und Wahnsystemen alter Patienten umgehen kann: unterstützen statt überbetreuen, Starrheit mit Humor begegnen, Wahngeschichten wie einem Märchen zuhören, ohne sich in Handlungen einspannen zu lassen, und sich aus Familienkonflikten heraushalten. Die Lebensgeschichten alter Menschen seien so reich, dass sie einen Kinobesuch ersetzen. Am Schluss bespricht sie Fragen aus dem Publikum zu konkreten Pflegesituationen.

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Die gescannte Vorlage liegt als durchsuchbares PDF vor: Psychohygiene_des_Pflegepersonals_im_Umgang_mit_26.10.1985_2.pdf.

Psychohygiene des Pflegepersonals im Umgang mit gerontopsychiatrischen Patienten

26. Oktober 1985

Stichworte von U. Davatz für Pflegende in der Gerontopsychiatrie (1985). Wichtigster Teil der Psychohygiene sei die persönliche Abgrenzung. Die Gerontopsychiatrie konfrontiere mit Einsamkeit, Todesangst, Krankheit, Kindlichkeit, Sturheit, Verwirrung und Paranoia sowie mit Erbstreit und Familienturbulenzen beim Generationenwechsel. Sie rät, Beziehung anzubieten, das Lebensende als Vollendung zu sehen, sich auf den ganzen Menschen und seine Lebensgeschichte zu beziehen, spielerisch statt überbetreuend und der Sturheit mit Humor zu begegnen, Verwirrtes wie ein Märchen zu verstehen und sich aus Erb- und Familienkonflikten herauszuhalten.

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Die gescannte Vorlage liegt als durchsuchbares PDF vor: Psychohygiene_des_Pflegepersonals_im_Umgang_mit_26.10.1985.pdf.

Gassenarbeit – Stubenarbeit

24. Oktober 1985

Stichworte von U. Davatz zu einem Vortrag in Gebenstorf (1985) über die Aufgabe der Erwachsenen gegenüber der Jugend auf der Gasse und in der Stube. Eltern erziehen oft zu restriktiv, zu verwöhnend, zu perfekt, zu absichernd, zu bürokratisch oder zu behütend, jeweils aus einer eigenen Angst heraus, und provozieren damit die Gegenbewegung der Jugendlichen: Rebellion, künstliche Abenteuer, Schlampigkeit, Risikosuche oder Chaos. In einer Gegenüberstellung beschreibt sie die Stube als geschützten, kontrollierten und stillen Raum, die Gasse als freien, lauten und abenteuerlichen Raum ohne elterliche Kontrolle. Wer Zugang zu Jugendlichen sucht, findet ihn beim Abenteuer, beim Ausprobieren und Diskutieren; nötig sei die Arbeit in beiden Bereichen.

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Die gescannte Vorlage liegt als durchsuchbares PDF vor: Gassenarbeit_Stubenarbeit_24.10.1985-1.pdf.