udavatz 2002, Archiv, Vortrag

Wie erkenne ich meine Achillesferse? Was sind meine typischen Reaktionsmuster bei Stress? Auf welche Konstellationen bin ich speziell empfindlich?

31. Oktober 2002

Für eine Beratung/Weiterbildung zu «Engagiert pflegen ohne Burnout» geht es darum, die eigene Achillesferse zu erkennen. Die Schwachpunkte hängen mit der Prägung in der Herkunftsfamilie zusammen; Einsicht erleichtert, verändert aber erst durch Übung, am besten im Familienmuster. Typische Stressmuster werden körperlich gedeutet (Nacken, Kopf, Rücken, Bauch, Tennisellbogen) und als Kontroll-, Kampf-, Flucht- oder Totstellverhalten beschrieben. Als Faustregeln gegen Überforderung gelten: in der Begegnung statt im helferischen Aktivismus pflegen, Erfolge geniessen, sich selbst loben, offen kommunizieren, ein eigenes «Credo» formulieren, Grenzen halten und mit Fehlern menschlich umgehen.

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Die gescannte Vorlage liegt als durchsuchbares PDF vor: Wie_erkenne_ich_meine_Achillesferse_Was_sind_meine_typischen_31.10.2002-1.pdf.

udavatz 2002, Angst, Archiv, Familie, Pubertät, Vortrag

Krisen in der Familie als therapeutische Chance, betrachtet durch verschiedene interkulturelle Aspekte

30. Oktober 2002

Wie entstehen Krisen in Familien, und wie nutzt man sie therapeutisch? Der Vortrag für eine Weiterbildung zu Krisen beschreibt Familienregeln, die bei Abweichung (z.B. in der Pubertät) versagen, worauf professionelle Helfer erwartungsgemäss «mehr vom Gleichen» machen sollen. Familientherapeuten dürfen weder auf das System hereinfallen noch zum Advokaten des Patienten werden, müssen Krise und Notfall aus Angst unterscheiden, zwischen Subsystemen übersetzen und deeskalierend wirken. Bei Migrantenfamilien kommt die Kulturübersetzung hinzu: Der Therapeut darf weder die Hierarchievertreter übergehen noch die junge Generation bremsen und muss sich von der eigenen Kultur dezentrieren. Leitgedanke: ruhig bleiben, Geduld haben, «Primum nihil nocere».

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Die gescannte Vorlage liegt als durchsuchbares PDF vor: Krisen_in_der_Familie_als_therapeutische_Chance_betrachtet_30.10.2002.pdf.

udavatz 2002, Archiv, Eltern, Familie, Kinder, Vortrag

Vom Paar zur Familie – Fruchtbarkeit und Unfruchtbarkeit

22. Oktober 2002

Der Vortrag in einer Praxis behandelt die biologische Funktion der Paarbeziehung (Sicherung der Brutpflege) und das «Bonding» ohne Kinder, in dem oft unerfüllte Bedürfnisse aus der Kindheit am Partner nachgeholt werden. Kommt ein Kind, werden die seelischen Ressourcen knapp; Mann und Frau fühlen sich vernachlässigt, und das Kind wird leicht zur Bedürfnisbefriedigung der Eltern, der Energiefluss kehrt sich um. Zur Fruchtbarkeit vertritt die Vortragende die These, dass bei fehlender seelischer «Nestwärme» die Zeugungsfähigkeit ausbleiben könne, vergleichbar mit Magersucht. Sie plädiert dafür, zuerst das seelische Nest zu bauen, bevor man die Fruchtbarkeit künstlich herbeiführt.

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Die gescannte Vorlage liegt als durchsuchbares PDF vor: Vom_Paar_zur_Familie_Fruchtbarkeit_und_Unfruchtbarkeit_22.10.2002-1.pdf.

udavatz 2002, Archiv, Vortrag

Was machen wir mit den ewig Unverstandenen, Abgewiesenen, Störenfrieden und Querulanten, die später auch gefährlich werden können?

16. Oktober 2002

Einführende Gedanken zu einem Workshop an der Tagung «Therapeutische Jurisprudenz» über Menschen, die sich ständig unverstanden und abgewiesen fühlen und später gefährlich werden können. Gewalttaten bauen sich laut Vortrag über Monate oder Jahre auf: auf frühen narzisstischen Kränkungen, gehäuften Lebenskränkungen (Jobverlust, Scheidung) und einem impulsiven Temperament, wobei POS/ADD-Betroffene unter Delinquenten häufiger seien. Kleine, unbedachte Kränkungen durch offizielle Stellen können dann die Aggression auslösen. Empfohlen werden höfliches Verhalten, keine zusätzliche Machtausübung, Ohnmacht und Empathie zeigen, Zeit gewinnen, sich für die Geschichte der Person interessieren, Bezugspersonen einbeziehen und mit anderen Stellen zusammenarbeiten.

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Die gescannte Vorlage liegt als durchsuchbares PDF vor: Was_machen_wir_mit_den_ewig_Unverstandenen_Abgewiesenen_16.10.2002-1.pdf.