Drogenprophylaxe und Drogentherapie

25. November 1985

Stichworte von U. Davatz zu einer Informationsveranstaltung der Sozialdienste des Bezirks Rheinfelden über Drogen im Aargau (1985). Sie listet die stationären und ambulanten Angebote der Drogentherapie im Kanton auf und beschreibt die Haltung in der Therapie: Widerstand bieten ohne Ablehnung, hohe Frustrationstoleranz, kleine Schritte und kein Kampf gegen die Krankheit. Für die Prophylaxe fordert sie an allen Drogenberatungsstellen präventiv tätige Personen, die Lehrer und Eltern fortbilden und beraten und ihre Erfahrung an die Schulbehörden zurückmelden. Die Aufgabe jedes Bürgers sei, im kritischen Augenblick richtig zu handeln: weniger chemische Schnelllösungen, Kinder mit Frustrationen umgehen lassen, Konflikte lösen statt unterdrücken und sich Hilfe holen – die Problemlösung der Eltern von heute sei die Prophylaxe der Jugendlichen von morgen.

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Die gescannte Vorlage liegt als durchsuchbares PDF vor: Drogenprophylaxe_und_Drogentherapie_25.11.1985-1.pdf.

Psychiatrie im Alltag

25. November 1985

Stichworte von U. Davatz zu einem Vortrag vor einem Frauenverein (1985). In Medien und Öffentlichkeit diene die Psychiatrie dazu, Angst und Sensation zu erzeugen, Gesellschaftskritik zu üben oder sich politisch mit dem Dienst am Ärmsten zu profilieren. In ihrem eigenen Alltag gehe es um Lebensgeschichten und Tragödien, um die Begleitung in kritischen Augenblicken und die Unterstützung von Familie, Arbeitgebern und Nachbarn. Psychiatriepatienten lösen Angst und Distanz, überfordernden Helferwillen, unehrliche Schonung, Ohnmacht oder Aggression aus. Sinnvoll sei es, sich selbst abzugrenzen und doch Beziehung anzubieten, den Patienten so normal wie möglich zu behandeln, klar Stellung zu beziehen und eigene Emotionen zurückzuhalten.

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Die gescannte Vorlage liegt als durchsuchbares PDF vor: Psychiatrie_im_Alltag_25.11.1985.pdf.

Einflussnahme des Schulsystems auf neue Formen der psychosozialen Störungen bei Kindern und Jugendlichen

10. November 1985

Gliederung und ausgeführte Stichworte von U. Davatz zu ihrem Heidelberger Vortrag von 1985 über den Einfluss des Schulsystems auf neue psychosoziale Störungen bei Kindern und Jugendlichen. Das Kind sei kein kleiner Erwachsener; lineares, auf Defizite fixiertes Denken, Notendruck, zu viel strukturierte Zeit und eine zentralistische Bildungspolitik machten krank. Sie unterscheidet Lernstörungen, Verhaltensstörungen, depressives Rückzugsverhalten und Suchtprobleme, jeweils mit Fallbeispielen, und gibt Lehrern Ratschläge: Störungen nicht überfokussieren, Beziehung zum ganzen Kind aufnehmen, Ausgliederung vermeiden und das Umfeld mit Hilfe eines Familientherapeuten einbeziehen. Für die Zusammenarbeit mit Eltern, die potentielle Rivalen sind, rät sie, partnerschaftlich als Ratsuchender aufzutreten und nicht überzeugen zu wollen.

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Die gescannte Vorlage liegt als durchsuchbares PDF vor: Einflussnahme_des_Schulsystems_auf_neue_Formen_der_10.11.1985-1.pdf.

Interview am Radio DRS anlässlich der Pro Mente Sana-Tagung 1985

10. November 1985

Abschrift eines Radiobeitrags von Radio DRS über die Jahrestagung der Stiftung Pro Mente Sana (1985) zur Frage, was von der Sozialpsychiatrie zu erwarten ist. Der Genfer Psychiater Gaston Garrone fordert, die psychiatrischen Kliniken müssten verschwinden; zwanzig Betten auf 100'000 Einwohner genügten, wenn Kranke in ihrem Umfeld Hilfe bekämen. Der Bericht stellt dem den Aargau gegenüber, wo der Sozialpsychiatrische Dienst unter der Leitung von U. Davatz mit 18 Stellen im Schatten der Klinik arbeitet und wegen eines Anstellungsstopps nur auf Kosten der Klinik wachsen könnte. Zur Sprache kommen auch die Angst der Bevölkerung vor Psychiatriepatienten in der Nachbarschaft und die Forderung, mehr für die Betroffenen zu tun.

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Die gescannte Vorlage liegt als durchsuchbares PDF vor: Interview_am_Radio_DRS_anlaesslich_der_Pro_Mente_Sana-Tagung_10.11.1985-1.pdf.

Neue psychosoziale Erkrankungen bei Kindern und Jugendlichen

10. November 1985

Abschrift eines Vortrags von U. Davatz in Heidelberg (1985) über den Einfluss des Schulsystems auf neue psychosoziale Erkrankungen von Kindern und Jugendlichen. Sie setzt einem eindimensionalen Krankheitsdenken ein evolutives, interaktives Verständnis entgegen: Kinder wachsen von selbst, wenn man ihnen Freiraum und Nahrung gibt, und medizinische Diagnosen können durch Etikettierung selbst krank machen. Das Recht auf gleiche Bildung werde zum Zwang zu gleicher Leistung, und Teilleistungsstörungen in Motorik oder Lernen würden durch Sonderbehandlung und Druck zu Verhaltensstörungen. An anonymisierten Fallbeispielen zeigt sie, wie Schule, Familie und Behörden einen Teufelskreis von Frustration, Rückzug und Ausschluss in Gang setzen, und plädiert dafür, Kinder weniger bestrafend und mehr nach ihrem Hintergrund zu verstehen.

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Die gescannte Vorlage liegt als durchsuchbares PDF vor: Neue_psychosoziale_Erkrankungen_bei_Kindern_und_Jugendlichen_10.11.1985.pdf.

Was sind die Besonderheiten im Alter? Was sind unsere Schwierigkeiten im Umgang mit alten Menschen?

7. November 1985

Stichworte von U. Davatz für eine Weiterbildung der Sportleiterinnen der Pro Senectute (1985). Alter bedeute einerseits Verlust an Flexibilität bis zur Sturheit, Verlangsamung, Gedächtnisverlust, Angst vor dem Tod und Überzeichnung der eigenen Charakterzüge, andererseits Erfahrung, Weisheit, Gelassenheit und eine spielerische Freude am Leben. Schwierig im Umgang seien die begrenzte Belastbarkeit, die Versuchung, auf Sturheit mit eigener Sturheit zu antworten, Ablösungsprobleme und die Umkehr der Abhängigkeit. Das Turnen sei ein guter Einstieg, um Beziehungen zu fördern; eine Gruppenaufgabe fragt, was im Umgang mit alten Menschen am meisten Mühe und am meisten Freude macht.

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Die gescannte Vorlage liegt als durchsuchbares PDF vor: Was_sind_die_Besonderheiten_im_Alter_Was_sind_unsere_07.11.1985-1.pdf.

Psychohygiene des Pflegepersonals im Umgang mit gerontopsychiatrischen Patienten (Abschrift)

26. Oktober 1985

Abschrift des Vortrags von U. Davatz vor Gemeindeschwestern an einer Fortbildung des Pflegeberufsverbands SBK (1985), zu dem die Stichworte gleichen Titels gehören. Psychohygiene heisse vor allem, sich abzugrenzen, gerade für Pflegende, die ihren Beruf oft aus einer Helferrolle heraus wählen. Sie zeigt, wie man mit Einsamkeit, Todesnähe, Sturheit und Wahnsystemen alter Patienten umgehen kann: unterstützen statt überbetreuen, Starrheit mit Humor begegnen, Wahngeschichten wie einem Märchen zuhören, ohne sich in Handlungen einspannen zu lassen, und sich aus Familienkonflikten heraushalten. Die Lebensgeschichten alter Menschen seien so reich, dass sie einen Kinobesuch ersetzen. Am Schluss bespricht sie Fragen aus dem Publikum zu konkreten Pflegesituationen.

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Die gescannte Vorlage liegt als durchsuchbares PDF vor: Psychohygiene_des_Pflegepersonals_im_Umgang_mit_26.10.1985_2.pdf.

Psychohygiene des Pflegepersonals im Umgang mit gerontopsychiatrischen Patienten

26. Oktober 1985

Stichworte von U. Davatz für Pflegende in der Gerontopsychiatrie (1985). Wichtigster Teil der Psychohygiene sei die persönliche Abgrenzung. Die Gerontopsychiatrie konfrontiere mit Einsamkeit, Todesangst, Krankheit, Kindlichkeit, Sturheit, Verwirrung und Paranoia sowie mit Erbstreit und Familienturbulenzen beim Generationenwechsel. Sie rät, Beziehung anzubieten, das Lebensende als Vollendung zu sehen, sich auf den ganzen Menschen und seine Lebensgeschichte zu beziehen, spielerisch statt überbetreuend und der Sturheit mit Humor zu begegnen, Verwirrtes wie ein Märchen zu verstehen und sich aus Erb- und Familienkonflikten herauszuhalten.

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Die gescannte Vorlage liegt als durchsuchbares PDF vor: Psychohygiene_des_Pflegepersonals_im_Umgang_mit_26.10.1985.pdf.

Gassenarbeit – Stubenarbeit

24. Oktober 1985

Stichworte von U. Davatz zu einem Vortrag in Gebenstorf (1985) über die Aufgabe der Erwachsenen gegenüber der Jugend auf der Gasse und in der Stube. Eltern erziehen oft zu restriktiv, zu verwöhnend, zu perfekt, zu absichernd, zu bürokratisch oder zu behütend, jeweils aus einer eigenen Angst heraus, und provozieren damit die Gegenbewegung der Jugendlichen: Rebellion, künstliche Abenteuer, Schlampigkeit, Risikosuche oder Chaos. In einer Gegenüberstellung beschreibt sie die Stube als geschützten, kontrollierten und stillen Raum, die Gasse als freien, lauten und abenteuerlichen Raum ohne elterliche Kontrolle. Wer Zugang zu Jugendlichen sucht, findet ihn beim Abenteuer, beim Ausprobieren und Diskutieren; nötig sei die Arbeit in beiden Bereichen.

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Die gescannte Vorlage liegt als durchsuchbares PDF vor: Gassenarbeit_Stubenarbeit_24.10.1985-1.pdf.

Brief der Gesundheits-Beratungsstelle Baden zum Referat in Lenzburg

27. Juni 1985

Begleitbrief der Gesundheits-Beratungsstelle Baden der Aargauischen Frauenliga an U. Davatz vom Juni 1985. Die Tonbandaufnahme ihres Referats an der Generalversammlung in Lenzburg sei auf Umwegen nach Baden gelangt und dort abgeschrieben worden; sie wird gebeten, den Text zu korrigieren und zurückzuschicken. Die Absenderin berichtet, die Liga-Frauen hätten sich vom Thema persönlich angesprochen gefühlt und mit ungewohnter Aufmerksamkeit zugehört, und dankt für die überzeugende Vertretung der gemeinsamen Anliegen. Der Brief gehört zur Abschrift «Beratung und Betreuung von Langzeitpatienten und ihren Angehörigen».

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