udavatz 1991, Angst, Archiv, Kinder, Vortrag

Schuldgefühle – Funktion und Dysfunktion

2. Dezember 1991

Kurstext von V. M. vom 2.12.1991 über die Entstehung und Wirkung von Schuldgefühlen. Sie entstehen, wenn man sich zu wenig durchsetzt oder sich selbst nicht wahrnimmt, und führen zur Anpassung an die Umwelt; Angst und Schuld verstärken sich dabei gegenseitig. Der Text vermutet, dass Erwachsene ihre eigenen Schuldgefühle auf die Kinder übertragen, etwa indem ein Familienmitglied als unantastbar dargestellt wird, und dass dieses patriarchale Muster die Entwicklung zum Stillstand bringt. Wer die Ursachen erkennt und die zugeschobene Schuld dorthin zurückgibt, wo sie entstanden ist, durchläuft einen grossen Prozess, der zu mehr Freiheit, eigenen Wertvorstellungen und dem Ablegen der Rolle des «braven Kindes» führt.

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Die gescannte Vorlage liegt als durchsuchbares PDF vor: Schuldgefuehle_Funktion_und_Dysfunktion_02.12.1991.pdf.

udavatz 1991, Archiv, Vortrag

Überbrückung vom «Cut-off» in meiner Herkunftsfamilie

Dezember 1991

Kursarbeit eines Teilnehmers im Familientheorie-Kurs II (1991, Leitung U. Davatz) über die Überbrückung eines Cut-offs in der eigenen Herkunftsfamilie, insbesondere zum Vater. Der Verfasser definiert Cut-off als Beziehungsabbruch mit Schutzfunktion, aber ohne Möglichkeit, Konfliktlösung zu lernen, und beschreibt autoritäre Familiensysteme mit Tabus, Mythen und Entweder-oder-Mustern. Aus dem Kurs zieht er den Schluss, dass man nur sich selbst verändern kann. Durch ein klärendes Gespräch, positive Konnotation und Gleichwertigkeit gegenüber der Autorität liess sich der Cut-off überbrücken, was neue Anpassungen im ganzen System erlaubte.

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Die gescannte Vorlage liegt als durchsuchbares PDF vor: Ueberbrueckung_vom_Cut-off_in_meiner_Herkunftsfamilie_12.1991-1.pdf.

udavatz 1991, Archiv, Vortrag

Anpassungsmechanismen innerhalb der Kernfamilie in Überforderungssituationen

29. Oktober 1991

Das Skript von U. Davatz für den Familientherapie-Kurs I (1991) beschreibt drei Anpassungsmechanismen der Kernfamilie in Überforderungssituationen, in Anlehnung an Bowen. Der Ehekonflikt wird als Dominanzkampf und zugleich als Ventil verstanden. Reicht dies nicht aus, wird einer der Partner zum Symptomträger (psychisch, physisch oder sozial), oder die elterlichen Spannungen werden auf das schwächste Glied, das Kind, projiziert. Jeder dieser Mechanismen entlastet kurzfristig und führt bei ausschliesslicher, langer Anwendung in einen Teufelskreis mit Krankheitscharakter.

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Die gescannte Vorlage liegt als durchsuchbares PDF vor: Anpassungsmechanismen_innerhalb_der_Kernfamilie_in_29.10.1991-1.pdf.

udavatz 1991, Archiv, Eltern, Kinder, Vortrag

Scheidungsfamilien Zusammengewürfelte Familien

29. Oktober 1991

Cut-off wird in diesem Kursskript von U. Davatz (Familientherapie-Kurs I, 1991) als Lebenserhaltungsreaktion bei Scheidung und in Elternbeziehungen erklärt, meist aus der Beziehung zur eigenen Ursprungsfamilie heraus. Therapeutisch geht es darum, Verpasstes bei den Eltern, und sei es nur gedanklich, nachzuholen. Für Kinder von Geschiedenen und Alleinerziehenden besteht die Gefahr der Fusion mit dem Elternteil, der Parentifizierung und der Rolle des Symptomträgers. Pathologische Cut-offs zwischen Eltern und Kindern treten bei zu enger Bindung, zu langen Dienstleistungen der Eltern oder stark abweichenden Begabungen auf. Ein Cut-off kann dann überlebensnotwendig sein.

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Die gescannte Vorlage liegt als durchsuchbares PDF vor: Scheidungsfamilien_Zusammengewuerfelte_Familien_29.10.1991.pdf.

udavatz 1991, Archiv, Vortrag

«Soziale Vererbung» in menschlichen Systemen oder Weitergabe des emotionellen Prozesses über mehrere Generationen hinweg

29. Oktober 1991

Soziale Vererbung bezeichnet in diesem Skript von U. Davatz (Familientherapie-Kurs I, 1991) die Weitergabe von Verhaltensmustern und emotionalen Prozessen über Generationen, im Unterschied zur genetischen Vererbung. Sie wird als Prägungsprozess im emotionalen System beschrieben, der schneller anpassbar, aber schwer umzuprogrammieren ist, und als multifaktorieller, interaktiver Prozess mit Teufelskreisen. Familienthemen, an der Emotionalität erkennbar, werden über Wertvorstellungen und Erziehung weitergegeben. Das Erkennen dieser Themen ist wichtig, sobald das System dysfunktional wird, denn Therapie bedeutet Umprogrammieren der automatischen Muster. Die letzte Seite zeigt ein Muster-Genogramm mit den üblichen Symbolen als Vorlage.

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Die gescannte Vorlage liegt als durchsuchbares PDF vor: Soziale_Vererbung_in_menschlichen_Systemen_oder_Weitergabe_29.10.1991.pdf.

udavatz 1991, Archiv, Familie, Vortrag

«Soziale Vererbung» in menschlichen Systemen oder Weitergabe des emotionellen Prozesses über mehrere Generationen hinweg

29. Oktober 1991

Zweite, anders gesetzte Fassung des Skripts von U. Davatz für den Familientherapie-Kurs I 1991, ohne die Genogramm-Vorlage; der Text ist derselbe. Soziale Vererbung gibt Verhaltensmuster über Lernprozesse zwischen den Generationen weiter, schneller anpassbar als die genetische, aber träge und im emotionalen System verankert. Innerhalb der Familie geschieht sie über Erziehung und emotionale Konditionierung; Symptome brechen meist bei emotional belasteten Familienthemen aus. Familienthemen herauszufinden wird wichtig, sobald ein System nicht mehr funktioniert, denn erst dann lassen sich alte Muster umprogrammieren.

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Die gescannte Vorlage liegt als durchsuchbares PDF vor: Soziale_Vererbung_in_menschlichen_Systemen_oder_Weitergabe_29.10.1991_2.pdf.

udavatz 1991, Archiv, Familie, Vortrag

Ablösung von der Autorität

28. Oktober 1991

Die Funktion der männlichen Autorität in der patriarchalen Familie steht im Zentrum dieses Kursskripts von U. Davatz (Familientheorie Kurs II/91): Sie ordnet und kontrolliert nach innen und schützt die Familie nach aussen. Setzt sich ein adoleszentes Kind mit dieser Autorität auseinander, bleiben ihm vier Möglichkeiten: sich fügen, sich durch Rückzug oder Weglaufen entziehen (Cut-off), den Konflikt austragen und dabei in Kontakt bleiben (Differenzierung) oder die Autorität zerstören. Die fruchtbare Auseinandersetzung führt nach Bowen zur Entwicklung einer eigenen Autorität mit eigenen Wertvorstellungen. Bei zu starker oder fehlender Autoritätsfigur, etwa im antiautoritären Erziehungsmuster, fehlt dem Kind ein Gegenüber für diese Auseinandersetzung.

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Die gescannte Vorlage liegt als durchsuchbares PDF vor: Abloesung_von_der_Autoritaet_28.10.1991-1.pdf.

udavatz 1991, Archiv, Vortrag

Literaturliste für Kurs in Familientheorie

25. Februar 1991

Literaturverzeichnis zum Kurs in Familientheorie vom 25.2.1991 mit Büchern und Aufsätzen zu Familientherapie, Familiensystemen und biologischen Grundlagen des Sozialverhaltens. Genannt werden unter anderem Murray Bowen («Family Therapy in Clinical Practice»), Genogramm- und Stieffamilien-Literatur, Walter Toman zu Familienkonstellationen sowie Elisabeth Badinter zu Mutterliebe und Paarbeziehung. Daneben stehen Werke zur Soziobiologie (E. O. Wilson), zur Erkenntnistheorie (Maturana und Varela) und zur Verhaltensforschung an Primaten (Kummer, Gubernick und Klopfer). Eine eigene Arbeit von Ursula Davatz von 1978 über Fusion und Differenzierung bei Tier und Mensch ist ebenfalls aufgeführt.

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Die gescannte Vorlage liegt als durchsuchbares PDF vor: Literaturliste_fuer_Kurs_in_Familientheorie_25.02.1991.pdf.