udavatz 1981, Archiv, psychiatrie, Vortrag

Einführung in das Denken von Jean Piaget

November 1981

Skript von U. Davatz für die theoretische Fachausbildung in Psychiatrie und Psychotherapie des Psychiatrischen Dienstes für Erwachsene im Kanton Aargau (1981), eine Einführung in das Denken von Jean Piaget. Piaget verstehe Erkenntnis als biologische Anpassung, die im Zusammenspiel von Subjekt und Objekt konstruiert wird. Sie erläutert seine Grundbegriffe – Transformation, Strukturen, Assimilation und Akkommodation, Zentrierung und Dezentrierung – und zeigt, wie ein Übergewicht der Assimilation zu egozentrischem, eines der Akkommodation zu blosser Nachahmung führt. Es folgt Piagets Stadientheorie von der sensomotorischen Periode über die konkreten bis zu den formalen Operationen mit der INRC-Gruppe der vier Transformationen.

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Die gescannte Vorlage liegt als durchsuchbares PDF vor: Einfuehrung_in_das_Denken_von_Jean_Piaget_11.1981-1.pdf.

udavatz 1981, Angst, Archiv, Jugendliche, Vortrag

Fortbildung für Heimleiter und Erzieher

22. Oktober 1981

Fortbildungstext von U. Davatz für Heimleiter und Erzieher (1981). Gestörtes Verhalten eines Jugendlichen sei nicht einfach Folge falscher Erziehung, sondern Ausdruck emotionaler, interaktioneller Mechanismen in einem überlasteten Familiensystem, in dem das Kind zum Symptomträger wird; die üblichen Erziehungsmittel wie Strafe und Abschreckung bewirkten oft das Gegenteil. Delinquente Jugendliche stünden unter emotionalem Stress und Angst, die sich in aggressivem oder ausweichendem Verhalten zeigen. Grundprinzip der Behandlung sei, die Angst zu vermindern: ruhiger Kontakt zur Person statt zum Symptom, wenig Bezugnahme auf das Symptom, sachliche Einschätzung und klare Grenzen ohne moralisierenden Druck.

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Die gescannte Vorlage liegt als durchsuchbares PDF vor: Fortbildung_fuer_Heimleiter_und_Erzieher_22.10.1981-1.pdf.

udavatz 1981, Archiv, Depression, Eltern, psychiatrie, Sucht, Vortrag

Prophylaxe in der Psychiatrie

8. Mai 1981

Neben körperlichen Zivilisationskrankheiten nehmen auch Sucht, Depression, Suizid, Familienzerrüttung und Probleme von Schulkindern zu; ihre Ursachen sind nicht monokausal, sondern ein Zusammenspiel vieler Faktoren, wobei chronischer psychischer Stress eine zentrale Rolle spielt. Als veränderbare Stressquellen nennt der Vortrag die unausgeglichene Ehe mit einem unter- und einem überfunktionierenden Partner, die übersteigerte Erwartung der Eltern an ein Kind, die zuerst zur Helden- und dann zur Sündenbockrolle führt, und die verminderte Erwartung an ein als schutzbedürftig angesehenes Kind. Hinzu kommt die negative Erwartungshaltung der Umwelt gegenüber psychisch Kranken, deren berechtigte Klagen als Krankheit abgetan werden. Vorbeugen kann jeder, indem er sich und andere nicht in überangepasste Rollen drängt und seine Erwartungen auf ein neutrales Niveau bringt.

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Die gescannte Vorlage liegt als durchsuchbares PDF vor: Prophylaxe_in_der_Psychiatrie_08.05.1981.pdf.

udavatz 1981, Archiv, Eltern, Vortrag

Das Drogenproblem aus der Sicht der Familiensystemtheorie

27. April 1981

Vortrag von U. Davatz, damals Oberärztin am Sozialpsychiatrischen Dienst Königsfelden, vor einem Haus- und Krankenpflegeverein (1981). Nach der Familiensystemtheorie zeigt sich der Stress eines überlasteten Systems im schwächsten Glied, meist im Kind oder Jugendlichen, als psychisches, physisches oder soziales Symptom; der Drogenkonsum ist eines davon. Je stärker sich die besorgten Eltern auf das Kind fokussieren, desto schneller wird es zum Symptomträger, und es entsteht ein Teufelskreis. Dasselbe gilt für die Schule, wenn ein Lehrer unter Druck steht und ihn an die Schüler weitergibt. Statt Drogen und schlechte Kollegen zu suchen, sollen Eltern und Lehrer auf die emotionalen und strukturellen Lebensumstände des Kindes schauen und sich selbst entlasten.

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Die gescannte Vorlage liegt als durchsuchbares PDF vor: Das_Drogenproblem_aus_der_Sicht_der_Familiensystemtheorie_27.04.1981-1.pdf.

udavatz 1981, Archiv, Eltern, Kinder, Vortrag

Ablösungskonflikt zwischen erwachsenen „Kindern“ und ihren betagten Eltern

16. März 1981

Der Ablösungskonflikt, aus der Adoleszentenpsychiatrie bekannt, ist heute durch längere Ausbildung und spätere Heirat verlängert und setzt sich oft bis ins Erwachsenenalter fort. Eine starke emotionale Bindung an die Eltern führt zu Konflikten, wenn sich der Ehepartner zurückgesetzt fühlt; wer den Eltern keine Grenzen setzen kann, bringt ein chronisches Opfer, das sich in Symptomen eines Familienmitglieds, oft eines Kindes, oder in einer Scheidung niederschlägt. Besonders deutlich wird der Konflikt, wenn betagte Eltern gebrechlich werden und die Frage Altersheim oder Aufnahme ansteht, oder in Erbstreitigkeiten. Besser als ein vom Hausarzt verordneter Entscheid ist es, wenn das erwachsene Kind sich selbst durch den Konflikt arbeitet, denn ungelöste Ablösung kann sich über Generationen auf die Kinder übertragen.

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Die gescannte Vorlage liegt als durchsuchbares PDF vor: Abloesungskonflikt_zwischen_erwachsenen_Kindern_und_ihren_16.03.1981-1.pdf.

udavatz 1981, Angst, Archiv, Vortrag

Angst und ihre Auswirkung auf Krisensituationen

20. Februar 1981

Vortrag von U. Davatz an der Generalversammlung einer Familienhilfe (1981) über Angst und ihre Auswirkung auf Krisensituationen. Angst spiele im emotionalen und körperlichen Haushalt eine zentrale Rolle; sie zeige sich in Flucht- oder Kampfreaktionen mit Muskelspannung und Hormonausschüttung und könne sich in der einen oder anderen Richtung chronifizieren. In Krisen übertrage sich die Angst zwischen den Familienmitgliedern und auf die Helfer, die sich verkrampfen, vorschnell handeln oder die Angst des Betroffenen abwerten. Für Familienhelferinnen sei darum entscheidend, die eigene Angst in Schach zu halten, nicht mitzuagieren und einfach ruhig dabei zu sein, statt Ratschläge zu geben; das helfe, die akute Krise zu bewältigen und weiteren vorzubeugen.

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Die gescannte Vorlage liegt als durchsuchbares PDF vor: Angst_und_ihre_Auswirkung_auf_Krisensituationen_20.02.1981-1.pdf.