udavatz 1993, Archiv, Eltern, Familie, Vortrag

Abschlussarbeit Kurs II Familientheorie und -beratung

30. Dezember 1993

Abschlussarbeit eines Kursteilnehmers im Kurs II «Familientheorie und -beratung» (1993, Leitung U. Davatz) über die eigene Familie, aufbauend auf der Bowen-Theorie. Sie enthält ein Familienschema über drei Generationen, Porträts von Eltern, Geschwistern und der eigenen Kernfamilie samt den vermittelten Werten und Haltungen sowie Cut-offs zu Geschwistern. Auffällige Todesursachen und Krankheitsbilder, etwa Herz- und Krebserkrankungen, deutet der Verfasser mit Dethlefsen und Dahlke symbolisch als «Sprache der Seele» und leitet daraus Fragen und Lösungsansätze ab. Namen, Wohnort und Jahreszahlen sind im vorliegenden Exemplar durch erfundene ersetzt.

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Die gescannte Vorlage liegt als durchsuchbares PDF vor: Abschlussarbeit_Kurs_II_Familientheorie_und_-beratung_30.12.1993-1.pdf.

udavatz 1993, Archiv, Eltern, Kinder, Pubertät, Vortrag

Das gesunde Cut-off

29. Oktober 1993

Gesunde Ablösung im Sinne des Cut-off-Konzepts beschreibt dieses Skript von U. Davatz (Familientherapie-Kurs I, 1993) für beide Seiten: Die Kinder grenzen sich ab der Pubertät ab, die Eltern verweigern Dienstleistungen, Schonhaltung und unbeschränkten Zugang zum Geld und erwarten erwachsenes Verhalten. Pathologisch wird der Cut-off bei zu enger, fusionärer Eltern-Kind-Beziehung, Parentifizierung oder zu langer Dienstleistung der Eltern. Auch stark abweichende Begabungen oder ein ganz anderer Berufsweg des Kindes können ihn nötig machen. Ein Cut-off kann demnach überlebensnotwendig sein, weil der Konflikt sonst gefährlich eskalieren könnte.

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Die gescannte Vorlage liegt als durchsuchbares PDF vor: Das_gesunde_Cut-off_29.10.1993-1.pdf.

udavatz 1993, Archiv, Eltern, Familie, Vortrag

Arbeits- und Freizeitplanung innerhalb der Familie

28. Oktober 1993

Leerer Fragebogen zur Arbeits- und Freizeitplanung innerhalb der Familie, entstanden im Familientheorie-Kurs «FT II/93». Er fragt nach dem Zeitaufwand von Partnern für Haushalt, Kindererziehung, Information und Weiterbildung und nach Familienpolitik (was Eltern weitergeben wollen), Krisenmanagement und Versöhnung, Budget und Entscheidungsfindung. Weitere Fragen gelten Freizeit, Anerkennung sowie persönlichen Pflichten, Stärken, Schwächen und dem Unterstützungsbedarf. Er gehört zur Kursarbeit vom 30.1.1994, in der die ausgefüllten Bogen ausgewertet werden.

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Die gescannte Vorlage liegt als durchsuchbares PDF vor: Arbeits-_und_Freizeitplanung_innerhalb_der_Familie_28.10.1993-1.pdf.

udavatz 1993, Archiv, Vortrag

Weshalb habe ich einen 18 Jahre älteren Mann geheiratet?

28. Oktober 1993

Persönliche Kursarbeit einer Teilnehmerin der Familientherapie-Weiterbildung 1993 (Leitung U. Davatz) zur Frage, weshalb sie einen deutlich älteren Mann geheiratet hat. Mit dem familienorientierten Ansatz nach Bowen geht sie dem Zusammenhang mit der Vaterthematik nach, auch vor dem Hintergrund des Todes ihres Vaters. Sie beschreibt Spannungen in der Partnerschaft durch ihre berufliche Entwicklung, die vorgeschlagenen Schritte (Interesse an den Arbeiten des Mannes, gemeinsames Hobby, Gespräche mit Mutter und Schwester) und deren Wirkung. Ihr Fazit: Die Familientherapie habe unbewusste Abläufe sichtbar gemacht und das Verständnis für die unterschiedlichen Lebensphasen der Partner gefördert.

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Die gescannte Vorlage liegt als durchsuchbares PDF vor: Weshalb_habe_ich_einen_18_Jahre_aelteren_Mann_geheiratet_28.10.1993-1.pdf.

udavatz 1993, Archiv, Familie, Vortrag

Soziale Vererbung – Wie kann ich diesen Prozess unterbrechen?

25. Oktober 1993

Soziale Vererbung soll nicht unterbrochen, sondern behutsam umgelenkt werden, denn vererbt wird auch viel Gutes, so das Skript von U. Davatz für den Familientherapie-Kurs I 1993. Zuerst ist der Prozess genau zu studieren: mit einem Schema über mindestens drei Generationen, durch Anhören der verschiedenen Familienmitglieder, mit individuellen statt oberflächlicher Erklärungsmodelle und indem man sich selbst als Mitbeteiligten beobachtet. Persönlich geht man vor, indem man eine typische Situation aufsucht, einen eigenen Verhaltensbaustein durch einen anderen ersetzt, dem Widerstand der Familie standhält und das neue Verhalten in Ursprungsfamilie, Partnerschaft und Beruf wiederholt. Mit dem veränderten Verhalten ändert sich auch das Denken, und ein neues Programm geht an die nächste Generation. Ein Fallbeispiel zeigt, wie sich Alkoholprobleme über Generationen fortsetzen und bei der Tochter als Bulimie wiederkehren.

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Die gescannte Vorlage liegt als durchsuchbares PDF vor: Soziale_Vererbung_Wie_kann_ich_diesen_Prozess_unterbrechen_25.10.1993.pdf.