10. November 1985

Gliederung und ausgeführte Stichworte von U. Davatz zu ihrem Heidelberger Vortrag von 1985 über den Einfluss des Schulsystems auf neue psychosoziale Störungen bei Kindern und Jugendlichen. Das Kind sei kein kleiner Erwachsener; lineares, auf Defizite fixiertes Denken, Notendruck, zu viel strukturierte Zeit und eine zentralistische Bildungspolitik machten krank. Sie unterscheidet Lernstörungen, Verhaltensstörungen, depressives Rückzugsverhalten und Suchtprobleme, jeweils mit Fallbeispielen, und gibt Lehrern Ratschläge: Störungen nicht überfokussieren, Beziehung zum ganzen Kind aufnehmen, Ausgliederung vermeiden und das Umfeld mit Hilfe eines Familientherapeuten einbeziehen. Für die Zusammenarbeit mit Eltern, die potentielle Rivalen sind, rät sie, partnerschaftlich als Ratsuchender aufzutreten und nicht überzeugen zu wollen.

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Veröffentlicht von udavatz

From a systemic point of view, parental changes in behavior are far more effective and efficient than any therapeutic attempt at controlling the schizophrenic symptoms of the family member. The hidden mission of schizophrenia, which is to reveal the dysfunction of the family system as well as the impaired parental relationship, is closely examined in this book. Understanding schizophrenia from this broader, interrelated perspective means dealing with the disease in a way that no longer perceives it as a hopeless, incurable diagnosis, but rather as a manifestation of intergenerational entanglements encrypted in family systems. This unorthodox perception of the much-feared illness offers a better understanding within the family system and a new way of regarding those “crazy individuals”. Using individual real-life clinical examples instead of analyzing statistically collected impersonal data with a theoretical search key – a method which neglects all biographical socio-interactive factors – it can be demonstrated how family systems research allows us to decode the development of this long-term illness and makes it easier to grasp its complexity. The frequent question as to whether schizophrenia is ever curable must be answered affirmatively; it is indeed curable if the persons concerned have trust in family systems therapy, and the parents are willing to learn.