25. September 1987

Stichworte von U. Davatz zu einem Vortrag an einer Lehramtsschule (1987). Als verhaltensauffällig gelten Kinder, die den Unterricht stören, unter ihren Möglichkeiten leisten, sich zurückziehen, fehlen, häufig streiten, Ess- oder Suchtprobleme haben. Sie zählt die Reaktionen von Lehrern auf – ignorieren, psychologisieren, strafen, ausschliessen, lächerlich machen, Angst machen, sich mit den Eltern verbünden, weiterweisen, selbst verzweifeln oder kapitulieren – und hält fest, dass Strafe und Überfokussierung die Störung verstärken. Hilfreich sei, den Hintergrund im Umfeld zu erkunden, Kollegen oder den schulpsychologischen Dienst beizuziehen, Eltern- und Klassengespräche zu führen und stigmatisierende Abklärungen nur dann anzuordnen, wenn Beratung folgt.

Unterlagen als PDF

Die gescannte Vorlage liegt als durchsuchbares PDF vor: Sogenannt_verhaltensgestoerte_resp._verhaltensauffaellige_25.09.1987.pdf.

Veröffentlicht von udavatz

From a systemic point of view, parental changes in behavior are far more effective and efficient than any therapeutic attempt at controlling the schizophrenic symptoms of the family member. The hidden mission of schizophrenia, which is to reveal the dysfunction of the family system as well as the impaired parental relationship, is closely examined in this book. Understanding schizophrenia from this broader, interrelated perspective means dealing with the disease in a way that no longer perceives it as a hopeless, incurable diagnosis, but rather as a manifestation of intergenerational entanglements encrypted in family systems. This unorthodox perception of the much-feared illness offers a better understanding within the family system and a new way of regarding those “crazy individuals”. Using individual real-life clinical examples instead of analyzing statistically collected impersonal data with a theoretical search key – a method which neglects all biographical socio-interactive factors – it can be demonstrated how family systems research allows us to decode the development of this long-term illness and makes it easier to grasp its complexity. The frequent question as to whether schizophrenia is ever curable must be answered affirmatively; it is indeed curable if the persons concerned have trust in family systems therapy, and the parents are willing to learn.